La mia giornata inizia alle 9.00 con l’accoglienza dei bambini. La mattinata è strutturata in attività di gioco (libero o guidato), laboratori di attività di vario genere, uscite sul territori, attività di cura di igiene personale, fino all’ora di pranzo (11.45); il pomeriggio è dedicato alla nanna…per i bimbi…e per me ad attività di riordino o programmazione…fino alle 16.00, orario di uscita e rientro a casa (salvo attività collegiali o aggiornamento una volta a settimana).

Che cosa ti piace di più del tuo lavoro?
Del mio lavoro amo molto la relazione con i bambini che sono una vera e propria fonte di energia, scoperta, insegnamento che non smettono mai di stupirti. Ogni volta rimango stupita e spiazzata dalla loro straordinaria capacità di fidarsi ed affidarsi nella più totale gratuità. È un lavoro impegnativo, certo anche fisicamente, ma soprattutto da un punto di vista emotivo e relazionale perché devi essere sempre al massimo anche quando non lo sei, disposto ad accogliere le necessità e le richieste di tutti e ciascuno, dando attenzione al singolo e al gruppo contemporaneamente, cercando sempre la risposta più adeguata! Se a tutto questo si aggiungono i capitoli relativi ai rapporti con i genitori e con le colleghe….il carico emotivo relazionale diventa decisamente tosto!

Mi sembra di capire che ci sarebbe anche qualcosa che cambieresti…
Note dolenti ce ne sono…la relazione con i bambini sono impegnative ma nulla a che vedere rispetto a con quelle con gli adulti! Con alcuni genitori non è sempre facile interagire e a volte anche le relazioni tra colleghe non sono tutte rose e fiori. Però credo per esperienza che avere la fortuna di avere una buona direttrice o coordinatrice che sappia gestire con sapienza le diverse situazioni che si vengono a creare possa sostenere e aiutare parecchio il compito educativo e didattico.

Hai sempre saputo di voler fare questo lavoro, o l’hai capito più tardi? E come ti sei preparata? 
Ho sempre avuto una certa passione educativa che mi aveva portato a frequentare la facoltà di Scienze Dell’Educazione con indirizzo “Educatore professionale”. Poi a esami terminati, quando ormai stavo ultimando la tesi, mi è stata proposta una sostituzione di maternità presso la scuola dell’infanzia. Mi è sembrata innanzitutto una buona occasione per entrare nel mondo del lavoro e iniziare ad essere un po’ indipendente dalla famiglia, ma con il tempo, e soprattutto grazie ad un’appassionata e competente collega che mi ha affiancato e accompagnato in questa nuova esperienza, ho capito che mi piaceva quello che stavo facendo.
Purtroppo però la mia laurea e il mio diploma non erano abilitanti per l’insegnamento così, nonostante mi sarebbe costato qualche sacrificio, non ci ho pensato due volte: mi sono iscritta al corso di laurea abilitante di Scienze della Formazione Primaria, indirizzo “Scuola dell’infanzia”. Sono stati due anni (grazie al riconoscimento di molti esami) intensi tra studio, laboratori, tirocinio… e ovviamente lavoro, visto che nel frattempo mi avevano rinnovato il contratto e assunta poi a tempo indeterminato. La laurea inoltre mi ha permesso di iscrivermi alle varie graduatorie (istituto e permanenti) che permettono di insegnare anche nelle scuole statali.
Ovviamente poi il percorso è in continuo divenire: corsi di aggiornamento, convegni, giornate di formazione e, lavorando in una scuola parrocchiale, ho sostenuto anche un corso abilitante per l’insegnamento della religione cattolica, di cui continuo a seguire i relativi aggiornamenti annuali.

Non è stato sicuramente un percorso in discesa, il tuo! Cosa diresti a chi sta pensando di fare da grande il tuo lavoro?
Direi che è un lavoro che si fa solo per passione, se manca quella è meglio lasciar perdere. Ora poi il percorso formativo è cambiato, il corso di laurea è di durata quinquennale e abilita sia all’insegnamento nella scuola dell’infanzia che nella primaria e questo lo rende sicuramente più ricco ma anche più impegnativo. La forte motivazione, la passione per l’educazione e l’amore per le piccole creature che ci sono affidate sono l’unico sostegno nei momenti difficili, di stanchezza, di scoramento che prima o poi arrivano!!

Cosa diresti alla “giovane te stessa” di quando avevi 10/15/20 anni?
Alla giovane me stessa direi di fare più domande e guardarsi intorno senza subire pressioni di chi vuole decidere per te.